学前教育专业中高职衔接课程体系建构初探

• 作者: 张静 徐丽蓉
• 来源期刊: 华中人文论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职 衔接 课程体系 建构
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 189-192
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

学前教育专业中高职衔接课程体系建构,遵循"总体设计、分段实施、合理衔接、避免重复、提高实效"的总体思路,以中职教育是基础,高职教育是中职教育的延伸、拓展和深化出发。把目标领域的教育信念与责任、教育知识与能力、教育实践与体验切分落实到五年一贯制的全学程中,合理选择六大学习领域:儿童发展与学习;幼儿教育基础;幼儿活动与指导;幼儿园与家庭、社会;职业道德与专业发展;教育实践。形成科学合理的一体化课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽蓉	江汉艺术职业学院教育学院	4	0	0.0	0.0
2	张静	江汉艺术职业学院教育学院	2	0	0.0	0.0