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摘要:
幼儿园教育“小学化”是当前幼儿教育领域必须深度天注的问题,也是个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育“小学化”就是幼儿园教育违背(主要是超越)幼儿身心发展规律,无视或忽视幼儿的学习特点,让幼儿学习小学生的内容,让幼儿以小学生学习的方式学习,我认为,造成幼儿园教育“小学化”的根本原因有三个方面:
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浅议农村幼儿园安全教育问题产生的根源
农村幼儿园
安全教育
问题
根源
内容分析
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文献信息
篇名 找准幼儿园教育"小学化"的根源
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 幼儿园教育 小学化 身心发展规律 学习特点 教育领域 幼儿学习 小学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞永平 161 1049 16.0 30.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
小学化
身心发展规律
学习特点
教育领域
幼儿学习
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教新视野
季刊
长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
739
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