教师如何正确运用惩戒权

• 作者: 燕学敏
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业 惩戒权 体罚学生 身心发展特点 “度”的把握 禁止性规定 教育实践 教育方式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

问：在具体的教育实践中，教师应该怎么区分体罚和惩戒？怎么做才不至于使惩戒变为体罚？ 答：惩戒权是教师职业所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。学生正处于世界观形成时期，可塑性较强，教师正面的教育引导和相应的惩戒，有助于增强教育效果。但同时，教师又不能体罚或变相体罚学生，否则将违反我国相关法律的禁止性规定。在实际教学中，教师正确运用惩戒权，在于实施惩戒和体罚时“度”的把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕学敏	中国教育科学研究院教师发展研究中心	20	4	1.0	1.0