例谈语文教材的重构

• 作者: 陈卫兵
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 重构 教学风格 教无定法 课堂教学 创造性 学情 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

＂教无定法,贵在得法＂。教师在教学中如果能根据学生的学情,根据自己的教学风格,创造性地重构教材、开发教材,课堂教学将会更高效。希望下面两个案例在教材重构方面能带给老师们一些启发。