样例学习中的教学解释及优化策略

• 作者: 张同柏
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 样例学习 教学解释 影响因素 优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 4886字
• 语种: 中文

摘要

样例学习中的教学解释有助于学生获取陈述性知识,理解问题解决过程的原理、规则,检验和修正错误的理解.影响因素有样例的特征、学生知识水平、学生的需要、结合方式.优化策略是端正认识,调整完善,如以“提问、反驳”形式,并且,教学解释和自我解释共存.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张同柏	华南师范大学教育科学学院	6	10	2.0	3.0