是风向标，还是行动纲领

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动纲领 风向 课堂教学 一线教师 课程改革 中国教育 课程理念 教学行动
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1353字
• 语种: 中文

摘要

课程改革，实在为中国教育带来太多可资思辨的东西。 譬如课堂教学，课改之初，许多一线教师在对课程理念的理解还处于云里雾里的情况下，以“摸石头过河”的方式．在揣摩名师的教学现场后，以对“方向”的判断来指导自己的教学行动。于是许多名师的课堂，成为了课改的“风向标”，一线教师争，尤恐后地赶赴名师课堂现场。