多措并举 提高认读能力——浅谈小学低段英语认读能力的培养

• 作者: 马跃芳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 低段 认读能力
• 年，卷（期）: shjy_2012,（4）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

随着新课改的不断推进，小学英语日渐凸显它的重要性，学生的学习兴趣高涨，针对低段会说不会认的突出问题，可以从提高课堂效率、提高语音知识、丰富课外作业、创设英语环境、建立有效的评价机制等方面考虑来提高低段学生的认读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马跃芳	浙江省长兴县李家巷镇中心小学	3	3	1.0	1.0