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摘要:
历史课程的学习强调对学生自主、合作、探究三方面能力的提高.但任何能力的培养都是以原有的知识储备为基础,因此历史学科的特点决定了历史学习不能忽视学生对基础知识的记忆与构建。根据人的记忆特征。复习在人的知识存储中有很大的作用,而组织识记后的复习是与遗忘进行斗争的首要条件。所以教师不但要清楚复习在教学和学生学习中的重要作用。更要重视每一个教学环节中具体知识的落实。
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文献信息
篇名 电影作品在中学历史复习中的运用
来源期刊 广东教育:综合版 学科 教育
关键词 历史复习 电影作品 能力的培养 中学 学生自主 历史学习 知识储备 教学环节
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教苑
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.51
字数 2560字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
历史复习
电影作品
能力的培养
中学
学生自主
历史学习
知识储备
教学环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
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