让赏识教育之花在校园里绽放

• 作者: 曾加军
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 教育 校园 人情味 生命
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 班主任之窗·爱的教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: TU984.14
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.11.012

摘要

也许，在许多老师的眼中，学困生都是那么调皮，爱捣乱，而且成绩差，他们从来就没有让人省心过，笔者以前的想法何尝不是如此。不过现在，笔者不再这么认为。对于现在笔者认为学困生是任何一个班级里的正常成员之一，不可避免地要出现的。两年前笔者曾经在跟同事们谈起各自班上的学困生时无奈地开了一句玩笑：“用欣赏的眼光去看他们吧，别老是盯着他的一无是处，他们也有优点啊!”现在笔者认为这话不再是一句玩笑，而是一句发自内心的话，一种让自己可以快乐地站上三尺讲台，让学生快乐地参与到学习中的教育——赏识教育。用专家们的话来说，赏识教育是“生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育”。笔者也结合自己在探索赏识教育的道路上获得的一些经验，与大家共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾加军		1	0	0.0	0.0