作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
这样“吹牛”又何妨一次市级公开课上,有位老师执教了郑愁予的诗歌《雨说》。这节课有一个环节是让学生模仿这首诗的语言风格,以“风说”为题创作一首诗。任务刚一下达,学生便骚动起来,不少学生流露出了畏难的情绪。很显然,
推荐文章
浅谈听课艺术
幸福感
听课艺术
关注学生
教学管理者如何去听课
中小学
听课
教学管理
怎样深入开展听课、评课活动
评课活动
听课
教学内容
学校流
执教者
课前
学习
让教师在听课中成长
教师
听课
成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 听课二题
来源期刊 教师博览:下半月 学科 教育
关键词 听课 《雨说》 语言风格 公开课 诗歌 郑愁予 学生 执教
年,卷(期) jsblzxk_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听课
《雨说》
语言风格
公开课
诗歌
郑愁予
学生
执教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
论文1v1指导