紧扣文本留白 激活阅读教学

• 作者: 方轶
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本内容 师生平等对话 《语文课程标准》 留白 激活 语文教学 教师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》中提出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行＂,＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程＂。而课堂上的对话、交流、启发、探究……归根结底又是始终围绕着文本内容展开的。教师在进行阅读教学的过程中,智慧地借助

作者信息

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1	方轶		1	0	0.0	0.0