信息技术与小学数学教学整合有效策略浅探

• 作者: 葛南鸿
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 有效整合 策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 佛山市顺德区容桂扁滘小学专题
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: TP3
• 字数: 5290字
• 语种: 中文

摘要

【摘要】信息技术在教学情境导入处、新知过渡处、例题呈现处、难点突破处、思维堵塞处、教学评价处的有效整合能给枯燥、抽象的数学课堂带来勃勃生机。本文根据以上流程，分别从指向后续学习、教学有效过渡、数学生活化、学生自主探究、学习效率优先、评价多元化等六个方面阐述了信息技术与小学数学课堂教学整合的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛南鸿		1	0	0.0	0.0