长文短教 提高教学效率之我见

• 作者: 李立超
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 引导学生 课堂时间 教学方法 准确定位 时间压缩 课堂效率 训练点
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

如何在有限的课堂时间内，引导学生有效地学习长文，提高学生学习的效率呢？对于“长文”，只要找准切入点，训练点，采用恰当的教学方法，就可放心地“短教”。文本的精准解读，目标的准确定位，内容的精当取舍，设计的突出重点都是相对有效的口长文短教，老师，“教”的时间压缩了，相应的，学生“学”的时间就增加了。课堂效率自然就提高了!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立超		4	0	0.0	0.0