学前教育发展史册的崭新篇章——《3—6岁儿童学习与发展指南》的价值蕴涵

• 作者: 王小英
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 价值蕴涵 儿童学习 教育发展史 指南 篇章 发展规划纲要 学前教育 教育规划
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

教育部制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的重要举措。《指南》的文本虽然薄的不足五十页，但它所承载的内涵与价值却极其的厚重：既有理性的高度，又有人性的温度；既具有重要的现实意义，又具有深远的历史价值。具体来说，主要有以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小英	东北师范大学教育学部	85	377	10.0	17.0