在职学历教育护生职业价值观调查分析

• 作者: 王晓蕾
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学历教育 护生 职业价值观 在职护生 全日制护生
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 71-73
• 分类号: R47|G724
• 字数: 3284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.17.071

摘要

目的 了解在职学历教育护生的职业价值观现状及其相关因素,为护理教育者及管理者引导在职学历教育护生树立正确专业价值观提供依据.方法 采用护士职业价值观量表对337名在职学历教育护生及94名全日制护生进行调查.结果 在职学历教育护生职业价值观信任维度得分最高(3.46±0.68),行动主义维度得分最低(3.04±0.57);在职学历教育护生的职业价值观水平(除行动主义维度外)显著低于全日制护生(P＜0.05,P＜0.01);不同护理从业目的在职学历教育护生职业价值观总分、行动主义及责任、自由、安全维度得分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 在职学历教育护生总体持正性职业价值观,但显著低于全日制护生,为实现人生价值而从事护理工作者具有相对较高的职业价值观.应培养护士的专业和社会义务方面的认同感,并将培养及强化时机置于新护士阶段,引导其形成正确的职业价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓蕾	杭州师范大学护理学院	18	224	7.0	14.0