作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
介绍了我国化学课程和化学教学论学科形成、发展过程的有关史实;我国化学教学论学科的形成过程大致可划分为前奏期、初步形成期和经受考验期。这三个时期共同组成我国化学教学论学科的形成阶段,即“中学化学教材教法”阶段。讨论了处于形成阶段的化学教学论的结构和学科性质。
推荐文章
论学科核心素养视角下的高中化学教学策略
高中化学
核心素养
创新能力
浅谈高中化学学科核心素养教学
高中化学
学科核心素养
教学
美国化学工程师学会与化学工程学科的形成
美国化学工程师学会
化学工程
化学工业
学科
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我国化学教学论学科的形成(上)
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 化学课程 化学教学论 形成 学科结构 学科属眭
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 70-71,81
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3810字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴一凡 扬州大学化学化工学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1954(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1982(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课程
化学教学论
形成
学科结构
学科属眭
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
论文1v1指导