道德要求的转向：从无条件到有条件——兼论学校道德教育文本与实践的不谐

• 作者: 李长伟
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德要求 道德实践 道德教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 道德教育
• 页码范围: 98-103,108
• 页数: 7页
• 分类号: G410
• 字数: 9371字
• 语种: 中文

摘要

建国后的很长一段时间里,在学校道德教育中,对学生的无条件的道德要求长期居于支配地位,致使学生的生命和生活被忽视。改革开放后,伴随着生命意识的觉醒,在教育文本层面,对学生的道德要求逐渐从无条件转向有条件。现实问题在于,教育文本的改变与教育实践的改变并非同步,这就要求重视教育文本向教育实践的转化问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长伟	山东师范大学教育学院	83	132	6.0	9.0