中学生发展性评价的实践与思考

• 作者: 陈鸿雁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生发展性评价 实践 中学生 中学阶段 评价体系 教学策略 管理方式 人生观
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.07.013

摘要

中学阶段是中学生的人生观、世界观形成的重要时期，又是他们积累知识和增长智慧的关键时期。为中学生制定一个合理的发展评价体系，对学生理性地认知自己、教师有针对性地改进教学策略、学校有目的地变革管理方式、家长全面了解中学生等具有重大的现实意义。 一、中学生发展性评价的指导思想

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鸿雁	石河子大学师范学院	3	2	1.0	1.0