摭谈＂崇美尚思＂课堂教学主张与实践

• 作者: 殷飞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 崇美 尚思 课堂教学 主张
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

崇美，就是尊崇美，以美影响人，以美激励人，以美塑造人，用美为孩子们的终生幸福奠基。“尚思”，崇尚思考，鼓励思考。“崇美尚思”课堂教学主张及其实践，是新课改提出的“还学生课堂思考的时间和空间”这一要求在课堂教学中的体现。学为主体、思为主线、关为主题是“崇美尚思”课堂的主要特征。构建“崇美尚思”课堂需要教师的道德自觉、课堂的本真回归、儿童的平常生活。

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1	殷飞		1	0	0.0	0.0