主动应对 共同成长——小学数学错题资源的开发与利用

• 作者: 顾宪聪
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错题 利用 开发 资源 成长 学生犯错 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在日常的数学教学中,我们会发现：教师不断、重复的讲解学生的错题,可教师煞费苦心,学生还是照旧犯错。心理学家桑代克认为：＂尝试与错误是学习的基本形式。＂在学习的过程中,犯错是在所难免的,教师要允许学生犯错,更要允许＂一错再错＂。

作者信息

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1	顾宪聪		2	0	0.0	0.0