少数民族地区校本课程资源开发初探——以广西三江侗族自治县为例

• 作者: 贺明
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 少数民族地区 资源开发
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 152-152
• 分类号: G622.3
• 字数: 1486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.02.106

摘要

因地制宜地开发地方性美术课程以适应当地美术教学的需要，是开发、探究地方美术教学资源，弥补学校美术教材的不足，多渠道地提高偏远地方少数民族学生审美认识能力和创造力的必要方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺明		14	21	3.0	4.0