“导悟式”教学法在《基础护理学》教学中的应用

• 作者: 吴修建 廖容 程绪容 肖清平 蒋仁莲
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: 基础护理学 "导悟式"教学法 人文关怀
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2346字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨“导悟式”教学法在《基础护理学》教学中的应用效果.方法:分别采用“导悟式”教学法与传统教学法对两组学生进行《基础护理学》课程的教学,比较两组护理专业学生的理论与技能成绩,并采用自设问卷调查了解学生对“导悟式”教学法的评价.结果:应用“导悟式”教学法的学生组其理论、技能成绩均优于传统教学法组(P＜0.01),学生对“导悟式”教学法的评价较高.结论:“导悟式”教学法应用于《基础护理学》教学,能激发学生的学习兴趣,有利于培养其对知识综合运用的能力及人文关怀精神,是有效、可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖清平	重庆医科大学第五临床学院护理教研室	8	52	5.0	7.0
2	吴修建	重庆医科大学第五临床学院护理教研室	25	75	5.0	7.0
3	蒋仁莲	重庆医科大学第五临床学院护理教研室	12	60	4.0	7.0
4	廖容	重庆医科大学第五临床学院护理教研室	10	117	6.0	10.0
5	程绪容	重庆医科大学第五临床学院护理教研室	9	9	2.0	3.0