以问题为中心的学习法在《健康促进》课程中的运用

• 作者: 付伟 祝览铭
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为中心 学习法 健康促进 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 77-80
• 分类号: G424.1
• 字数: 3250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2012.01.023

摘要

在护理学专业的《健康促进》课程中开展以问题为中心学习法的教学实践,并通过问卷调查和期末考核评估以问题为中心学习法的教学效果.结果显示以问题为中心的学习法有助于护生团队协作能力、沟通能力、自主学习能力等的提高,同时在教学课时的安排上还应做出更加合理的安排.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付伟	杭州师范大学护理学院	75	1374	14.0	36.0
2	祝览铭	杭州师范大学护理学院	14	61	5.0	6.0