培养数学元认知体验 提高学习兴趣

• 作者: 杨卓
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习兴趣 元认知体验 培养 90年代以来 国内外 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

进入上世纪90年代以来,元认知的研究在我国发展很快,国内学者做了大量的研究,根据国内外元认知的培养方法表明数学的元认知体验是可以通过训练培养的。数学元认知体验和兴趣密不可分,通过丰富学生的元认知体验从而提高学生数学学习兴趣是可行的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨卓		1	0	0.0	0.0