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摘要:
合作学习是《数学课程标准》所倡导的重要学习方式,在小学数学教学中已广泛应用,但由于种种原因,在合作学习中出现了学困生。如何使学困生适应小组合作学习呢?1.正确认识合作学习。合理组建合作小组合作学习是一种有系统有结构的教学策略,
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文献信息
篇名 如何使掌困生遣应小组合作学习
来源期刊 新课堂:数学版 学科 数学
关键词 小组合作学习 《数学课程标准》 学习方式 数学教学 教学策略
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 O1-4
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1 王秀真 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
《数学课程标准》
学习方式
数学教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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