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中国教育的出路:价值取向从知识传授转向智慧生成
反思教育
学习过程
“四会”
知识与智慧
核心价值
课堂重心转向学生参与下的课堂教育技术应用趋势分析
课堂重心
学生参与
课堂教育技术
应用趋势
中国教育的出路:价值取向从知识传授转向智慧生成
反思教育
学习过程
“四会”
知识与智慧
核心价值
从“教室”到“舞台”:试论教育视野的生态转向
立体变革
生态体验
教育系统
平衡
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育重心:从知识转向智慧
来源期刊 青年教师 学科 教育
关键词 知识本位 教育重心 智慧教育 素质教育 知识教育 中小学教育 现代教育 世界教育
年,卷(期) qnjs_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
知识本位
教育重心
智慧教育
素质教育
知识教育
中小学教育
现代教育
世界教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
月刊
16开
吉林市北京路育才胡同28号
1994
chi
出版文献量(篇)
7595
总下载数(次)
22
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