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摘要:
《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。作为对小学生进行语文素养教育的主渠道、主阵地,阅读教学承担着培养小学生语文技能——听说读写等理解和运用语言文字的技能的重要任务。其中写的技能是在语言文字基础上发展起来的运用语言文字的技能,
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关键词云
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文献信息
篇名 随堂小练笔体现语文味
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 语文味 《语文课程标准》 语文技能 练笔 语言文字 小学生 语文素养 素养教育
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 基础教育论坛
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1993字 语种 中文
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1 黄爱华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文味
《语文课程标准》
语文技能
练笔
语言文字
小学生
语文素养
素养教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导