以数据分析为导向的小学英语区域教研模式

• 作者: 彭雪红
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教研模式 课堂教学研究 语区 小学 导向 教学策略 教学评价 新课程背景
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 36-36,37
• 页数: 2页
• 分类号: G428
• 字数: 2984字
• 语种: 中文

摘要

一、研究背景与问题 新课程背景下．区域教研工作多数是从目标人手，沿着“分析课程目标一教材目标一单元目标一课时目标一教学重难点一教学策略和教学方法一课堂教学一教学检测（评价）”的单向线性路径而展开。相应的．传统的课堂教学研究习惯从课前的教学设计入手．重点关注教学目标、教学策略的研究，最后才是对教学评价的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭雪红	广州市天河区教育局教研室	4	318	1.0	4.0