作文课教学的“引”和“领”

• 作者: 宋劲峰
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课教学 写作教学 引导学生 写作热情 基本要领 学以致用 融会贯通 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G623.24
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

写作教学，教师首先要引导学生“人”文。激发学生的写作热情，让学生认识写作的一般规律，掌握写作的基本要领。但“入”不是最终目的，关键是“出”，就是能领学生跳出条条框框的限制，学以致用，融会贯通，灵活运用写作的基本知识和技能。概而言之，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋劲峰		3	0	0.0	0.0