唤起专业热情 培养创新型专业人才——水土保持专业人才培养机制探讨

• 作者: 弓成 王云琦
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业热情 创新型人才 水土保持与荒漠化防治
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学科专业建设
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2012.02.008

摘要

水土保持是我国一项基本国策。高等院校水土保持专业担负着为国家培养水土保持专业人才的重任。然而,目前的水土保持专业面临着专业热情缺失的问题。针对这个问题,根据多年人才培养和教学工作经验,提出了6项改革措施,即定期进行专业热情教育,课堂教学要给学生留有空间,建立灵活的导师选择制度,弱化考试考分、强化综合选拔,班主任、辅导员与专业教师要相辅相成,增设创业课程等。期望这些措施的实施,能唤起学生对专业学习的热情,培养学生创新的精神,推动水土保持事业的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云琦	北京林业大学水土保持学院	98	1741	20.0	39.0
2	弓成	北京林业大学水土保持学院	7	38	3.0	6.0