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摘要:
在体育教学中“开放式运动技能”区别于传统运动技能的学习,它主要发挥排球教学中学生“本体”与学习环境的相互作用,充分体现技能学习与情境之间的密切关系.文章通过教学设计充分体现本体感知、环境外显特征、本体决策、本体应答等四个阶段的表现形式,以发展高校学生在特定情境中运动技能的判断能力与运用能力.
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文献信息
篇名 发展高校排球教学中开放式运动技能学习原理的应用
来源期刊 搏击 学科 体育
关键词 高校 排球教学 开放式运动技能 学习原理
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 体育教育训练学
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G842
字数 3301字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凯 江苏师范大学体育学院 7 13 2.0 3.0
2 梁俊艳 江苏师范大学体育学院 1 5 1.0 1.0
3 梁怀省 江苏师范大学体育学院 1 5 1.0 1.0
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