作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
念好阅读教学的"读"字经
阅读教学
目的
方法
层次
字理教学在低年级阅读教学中的运用
字理教学
阅读教学
运用
故事引导,快乐阅读——小学语文阅读教学例谈
快乐阅读
故事引导
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读教学“情”字谈
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 阅读教学 学生 语文课程标准 个性体验 加深理解 教师 实施建议 彰显 情感熏陶 阅读实践
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟巧云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学生
语文课程标准
个性体验
加深理解
教师
实施建议
彰显
情感熏陶
阅读实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
论文1v1指导