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摘要:
现代青少年的音乐教育和他们自身的音乐学习,有着强调个人情感宣泄和谋取自身功利目的的显著特征。然而只强调自身初步的音乐体验和情感宣泄,往往会导致背离"乐而不淫,哀而不伤"的生命境界之追求;只强调自身单一的利益地位和功利维护,则往往会导致背离"八音克谐,无相夺伦"的艺术活动之原则。音乐
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文献信息
篇名 论音乐教育的和谐立人旨趣——从儒家乐论与中国古典艺术精神谈起
来源期刊 美与时代:下半月 学科 哲学
关键词 音乐教育 艺术精神 中国古典 儒家乐论 旨趣 立人 和谐 功利目的
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 B6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林桂榛 江苏师范大学伦理学与德育研究中心 5 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
艺术精神
中国古典
儒家乐论
旨趣
立人
和谐
功利目的
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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