注重数学思维培养让学业型学困生脱“困”

• 作者: 蒲大勇
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思维培养 学业 数学学习 中学生 数学成绩 智力水平 学习效果 敏捷性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是思维的科学。学生数学成绩的优劣，主要取决于学生数学思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性与创造性。然而，在初中学生中总有这样一个群体：智力水平正常，学习数学的自觉性比较强，投人数学学习的精力和时间也比较多，但学习效果比较差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲大勇		49	58	4.0	5.0