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摘要:
课堂上教师的“教”与幼儿的“学”是相辅相成、融为一体的。能让人感觉轻松、愉悦的课堂,才能让师幼之间产生情感上的共鸣,获得思想上的启迪,达到“意犹未尽”的酬畅,才不失为精彩的课堂。作为教师,我们应该怀揣着精心预设、灵活生成的从容心态,与幼儿共同来享受“释疑与解惑”的学习乐趣,逐步帮助幼儿体验成功,收获自信。
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文献信息
篇名 享受“艺术教学”的精彩课堂
来源期刊 幼教新视野 学科 教育
关键词 课堂 艺术教学 享受 学习乐趣 体验成功 “学” 幼儿 “教”
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志群 江苏苏州市相城区蠡口中心幼儿园 19 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
艺术教学
享受
学习乐趣
体验成功
“学”
幼儿
“教”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
幼教新视野
季刊
长春市人民大街6755号
出版文献量(篇)
739
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