新课程中思想政治课堂教学的误区与效益优先课堂的构建

• 作者: 高新华
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学效率 政治 课程 效益 误区 现代化教学手段 教学方法 思想教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TG-4
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

一、政治课教学在提高课堂效益方面的误区 1．全盘否定传统政治课课堂教学效率。教学方法具有继承性，传统的教学方法在新课程条件下，并不能全盘否定。例如讲授法，政治课作为一门以传授学科知识和进行思想教育的一门特殊课程，不呵能不用讲授法，关键是如何去运用。有些教师主张课堂要全面实现现代化，要采取现代化教学手段来武装政治课，教学方式要迎着潮流而上要赶时髦。政治课教学要与时俱进，这无可厚非，但这并不意味着传统的东西都必须淘汰和更新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高新华		2	0	0.0	0.0