班级规约的教育价值意蕴探析

• 作者: 黄文芳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 班级规约 人本 自由 发展 教育价值
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

在班级管理实践中,规范性与自主性的二律背反一直困扰着广大教育工作者.班级规约既不否认管理规范的必然性存在,也不抽象地奢谈学生自主,将民主与集中、外铄与内化很好地融合于一体,基于人本,显于自由,落脚于发展,充分认识并挖掘班级规约的价值是变革管理思路、实现教育使命的必然选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文芳	杭州师范大学初等教育学院	12	34	4.0	5.0