回归以务实代替务虚的教学方向——从普通高校舞蹈学科的现有机制中谈应用能力的培养

• 作者: 陈亚芳
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,越来越多的普通高校开始兴办艺术学科,尤其以音乐、舞蹈、影视表演等颇受学生关注的学科居多.我国的舞蹈专业院校及团体始于新中国成立初期,经过几十年的发展和壮大,最高学府如北京舞蹈学院、解放军艺术学院、中央民族大学等已形成了一定的规模,在国内外都享有较高的声誉,他们的办学方向也成为大多数普通高校模拟的对象.其结果导致普通高校的舞蹈学科在办学定位上出现了两个问题:一是如果与最高学府的办学理念看齐,定位高了,与之配备的办学条件不能够完全满足,师资水平、生源质量等这不到要求,培养过程就会漏洞百出,反射出培养目标的好高骛远和不切实际;二是如果降低办学定位和培养目标,只是建立在各高校自身的发展规模上,就可能产生学科发展停滞不前、最终汰弱留强的严重后果.因此,普通高校的舞蹈学科办学定位必须要科学合理,既要借鉴最高学府的办学模式,又要找出自身的特色优势,综合性的制定出适合自身发展的办学理念和方向.