隐喻能力的培养对二语语言学习的指导和应用价值

• 作者: 刘翠婷
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 概念隐喻理论 二语习得 隐喻能力 语言能力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 121
• 分类号: G4
• 字数: 1839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.01.079

摘要

隐喻能力与二语习得研究相结合是隐喻发展的一个趋势,也是二语教学的目标之一.但隐喻对二语习得的启示研究仍十分薄弱,隐喻理论对语言教学的指导作用和应用价值并未充分体现.本文在借鉴语言能力模型的基础上,提倡把隐喻理论应用到词汇、阅读、文化等二语习得环节中去,教师在教学中应该引导学生运用隐喻思维,以提升隐喻能力,从而达到更透彻的理解和掌握一门外语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠婷	聊城大学外国语学院	1	0	0.0	0.0