刍议信息技术与化学实验教学的整合

• 作者: 林能顶 陶德貌
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 信息技术 整合 化学学科 教学情景 化学知识 科学思维 科学方法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 信息技术与学科整合
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.02.034

摘要

以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。在化学实验的教学过程中引入信息技术来提高化学实验的教学质量和效率，必须有针对性地进行细致分析，诊断出信息技术与化学实验的整合点。