让阅读教学回归个性

• 作者: 卓荣中
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生 语文教学 多元智能 语文课程标准 教学策略 新课程理念 语文学习规律 个性 教育思想
• 年，卷（期）: jljyb,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓荣中	南京信息工程大学附属实验小学	2	0	0.0	0.0