数学活动中几种导入方式的设计

• 作者: 姜惠萍
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 导入方式 设计 思维发展 性知识 皮亚杰 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识，它不同于社会性知识，可以通过教师的传递习得，而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜惠萍	江苏省江阴市城中中心幼儿园	8	2	1.0	1.0