浅谈初中英语教学如何整合三维目标

• 作者: 周丽平
• 来源期刊: 中学时代
• 关键词: 新课标 英语课堂 三维目标 整合
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》指出: “课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体.”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础.落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合； “三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体；在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽平		4	0	0.0	0.0