营建自主、合作与探索的立体生物课堂

• 作者: 李君俐
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 主动学习 自主 立体 合作 课堂教学 被动学习 教育者
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G40-09
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

学习与发展是当今教育的主题。现在的课堂应是一个互相＂对话式＂的课堂,要求课堂教学中进行知识、情感的相互碰撞与启发。变＂被动学习＂为＂主动学习＂。教育者应将学习的主体地位还给学生,以实现学生积极地学、主动地学,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君俐		2	0	0.0	0.0