问题探究式阅读教学中教师角色定位及作用分析

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题探究式教学 教师角色定位 阅读教学 语文课程标准 语文教学改革 学习途径 师生互动 探索学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.203
• 语种: 中文

摘要

问题探究式教学．强调以问题解决为中心，与多种学习途径相结合，倡导师生互动、学生之间的交流与合作，强调外部情境的支持与引导在探索学习中的作用。语文课程标准明确提出：“语文课必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”问题探究式教学正符合语文教学改革的这一趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		13	7	2.0	2.0