小学语文课堂“乐读”的教学方法

• 作者: 丁淑华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

"要让孩子们充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"这是语文课堂价值的理想体现。在小学语文教学过程中,教师应创设民主、和谐、宽松的课堂氛围,巧妙地设置各种情境,激起学生的朗读欲望,对朗读产生浓厚的兴趣,从而提高课堂上读的效率与质量。

作者信息

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1	丁淑华		1	0	0.0	0.0