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摘要:
笔者曾经在市教育局教科室工作过六年,接触了区域内的几乎所有中小学、幼儿园,深深地知道在所有学校中都积累了大量的"教育随笔"。这些"教育随笔"既是教师们实践研究的成果,也是可以进一步深入研究的资源与素材。尽管高水平的"教育随笔"写作也是颇不容易的,但是老师们
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文献信息
篇名 从教育随笔到教育论文
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 教育随笔 教育论文 教科室工作 实践研究 教育局 中小学 幼儿园 学校
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 G40-03
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张菊荣 13 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育随笔
教育论文
教科室工作
实践研究
教育局
中小学
幼儿园
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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