发生学原理及其对学习兴趣研究的启示

• 作者: 段作章 田业茹
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 发生学 学习兴趣 启示
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G42
• 字数: 5525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.09.002

摘要

发生学在研究自然和社会现象时,立足于分析事物的起源和发展过程,注重揭示事物发生、发展的内部机制.发生学原理对于探讨学习兴趣的起源,分析学习兴趣形成和发展的过程,揭示学习兴趣发生的内部机制,具有重要的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段作章	江苏师范大学教育科学学院	28	219	9.0	14.0
2	田业茹	江苏师范大学教育科学学院	4	58	2.0	4.0