将学生带进音乐,还是带出音乐?——关于音乐公开课教学中的几点质疑

• 作者: 于连霞
• 来源期刊: 音乐时空
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐教学 公开课 以人为本 质疑
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 98
• 分类号: J9
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

伴随着音乐教学改革的步伐,我们意外地发现不少音乐课越来越热闹,也越来越浮华,这类现象在公开课教学中有愈演愈烈的趋势.为此笔者提出了五点质疑,与同行分享,希望这些质疑的提出,能使教师保持清醒的头脑,还学生以实实在在音乐能力提升的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于连霞		3	0	0.0	0.0