初中数学教学创设有效问题情境的策略

• 作者: 焦建成
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效问题 数学教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 41-41
• 分类号: G633.6
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

一个引人入胜的、有效的数学教学情境可以激发学生的兴趣，能让学生及早进入最佳学习状态，并能让他们认识到数学知识的实际背景，认识到数学知识的广泛应用性。本文主要通过案例阐述了创设有效问题情境的策略，指出了当前在初中数学课堂中创设教学情境存在的问题，并从理论上探讨了如何创设有效的问题情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦建成		1	3	1.0	1.0